Emakumeak eta GJH 9 Euskadin: Arrakala ixten zientzian, berrikuntzan eta industrian

Garapen Iraunkorraren Helburuak (9. GJH) azpiegitura erresilienteak eraikitzea, industrializazio inklusiboa sustatzea eta berrikuntza sustatzea du helburu. Euskadin, emakumeak lan-indarraren zati txiki bat baino ez dira zientziaren, teknologiaren eta ingeniaritzaren sektoreetan, garapen ekonomikorako eta berrikuntzarako funtsezko arloetan. Jarraian, emakumeek eremu horietan duten parte-hartzeari buruzko datu berrienak aztertuko ditugu, bai eta garapen inklusibo eta ekitatiboa lortzeko beharrezko urratsak ere.

Euskadiko emakumeei eta GJH 9ei buruzko funtsezko datuak

Emakumeen presentzia STEMen
Gaur egun, Euskadiko zientzia eta teknologiako enpleguen % 26 baino ez dute betetzen emakumeek. Irudikapen txiki horrek mugatu egiten ditu berrikuntza inklusiboaren ikuspegiak, eta STEM karrerekiko interesa txikitatik sustatzearen garrantzia nabarmentzen du.

Ordezkaritza txikia Industrian
Euskadiko industria-sektorean, enpleguen % 30 baino gutxiago emakumeek betetzen dituzte, bereziki manufaktura aurreratuan eta ingeniaritzan. Horrek esan nahi du beharrezkoa dela industriaren maila guztietan emakumeen inklusioa bultzatuko duten politikak ezartzea.

Berrikuntzaren bidezko ahalduntzea
Euskadiko emakume ekintzaileek teknologia- eta berrikuntza-sektoreetan duten presentzia handitu egin da, baina eremu horretako ekintzaile guztien % 35 baino ez dira. Teknologiako eta berrikuntzako ekintzaileei laguntzeko programak funtsezkoak izan litezke berdintasun handiagoa lortzeko.

Arrakala I+Gn (Ikerketa eta Garapena)
Euskadin, ikerketa eta garapeneko postuen % 32 bakarrik betetzen dituzte emakumeek. I+Gn emakumeen presentzia handitzea ez da berdintasunaren gaia soilik, berrikuntzarena ere bada, askotariko taldeek konponbide sortzaileagoak eta eraginkorragoak sortzeko joera baitute.

Berrikuntza, industria eta teknologiako sektoreetan genero-berdintasuna sustatzea funtsezkoa da Euskadiren garapen ekonomikorako eta GJH 9 betetzeko. Emakumeak alor horietan sartzeak ekonomiari mesede egiteaz gain, berrikuntzaren ikuspegia eta kalitatea aberasten ditu.

Araban, Euskadiko beste leku askotan bezala, STEM (Zientzia, Teknologia, Ingeniaritza eta Matematika) arloetako emakumeen ordezkaritza oraindik ez da nahikoa. Hezkuntzaren esparruan, emakumeek informatikarekin eta ingeniaritzarekin lotutako ikasketen proportzio txiki bat betetzen dute, tradizioz gizonak nagusi diren arloetan. Adibidez, lanbide-heziketako zikloetan eta unibertsitateetan, informatikako karreretan emakumeak % 10-12 baino ez dira, bioteknologiako, medikuntzako edo biomedikuntzako ikasketetan duten presentzia handiagoarekin alderatuta. Ikasketa horiek eskuragarriagoak izaten dira haientzat, osasunarekin eta gizarte-ongizatearekin lotura handiagoa dutelako.