Amaia Santamaría Martínez de la Pera

Bere ibilbideak ikuspegi estrategikoa, analizatzeko gaitasuna eta benetako eragina duten irtenbideak bultzatzeko bokazio argia uztartzen ditu.

Mondragon Unibertsitateko Kudeaketa Informatikako Ingeniaritzan, UPV/EHUko Industri Antolakuntzako Goi Ingeniaritzan eta FHV Vorarlberg University of Applied Sciences-eko International Diploma BA tituluduna da. Profil sendo eta transbertsala eraiki du, softwarearen kalitatean, testingean eta prozesuak hobetzeko metodologietan egindako ziurtagiriek indartuta.

Bere karreran zehar, ardurako karguak izan ditu berrikuntzaren, eraldaketa digitalaren eta negozio teknologikoaren analisiaren esparruan.

Teknei-n etapa luze bat igaro ondoren —non negozio-aholkularitzan, software-kalitatearen zuzendaritzan eta berrikuntza-zuzendaritzan aritu zen—, gaur egun Estrategia eta Negozio Teknologikoaren Analista gisa lan egiten du AKG-CCASAn, eta irakasle elkartua ere bada EUNEIZ Unibertsitateko Zibersegurtasun Graduan.

Bere ibilbideak enpresaren, berrikuntzaren eta ezagutzaren arteko konbinazio bereziki baliotsua islatzen du, betiere eraldaketa digitalaren benetako erronkei lotuta. Amaiak zerbitzu publikoak digitalizatzeko ekimenetan eta Euskadi zehar zein Europa mailako berrikuntza-proiektuetan parte hartu du, prozesuak hobetzen eta teknologiatik abiatuta balioa sortzen lagunduz.

Berak bere ibilbideko erronkarik handienetakotzat jotzen du adimen artifizialean oinarritutako konponbideak diseinatzea, erakunde baten barruko prozesu konplexuak optimizatzeko; modu autonomoan pentsatzeko, erabakitzeko eta prozesuak gauzatzeko gai diren langile birtualak garatzera ere iritsi da.

Esperientzia horretatik abiatuta, teknologiaren ikuspegi bat defendatzen du, ez soilik erabilerara bideratua, baita negozio-prozesuetan benetan integratzera ere, enpresen lehiakortasuna eraldatzeko. Bere dimentsio profesionalarekin batera, mentoretzarekin eta bokazio teknologikoak sortzearekin duen konpromisoagatik ere nabarmentzen da.

Unibertsitateko irakasle gisa parte hartu du, baita neskatoei eta gazteei erreferenteak hurbiltzeko STEAM ekimenetan eta lehen hezkuntzako ikasleekin robotika edukatiboko proiektuetan ere.

Gainera, konpromiso sozial aktiboa du Araban adimen-urritasuna duten pertsonen gizarteratzea sustatzera bideratutako HAR-EMAN elkarteko kide gisa. Ezagutza teknikoaren, dibulgazio-nahiari eta gizarte-sentsibilitateari esker, bere profilak dimentsio bereziki aberatsa du.

Teknologia ulertzeko moduan, Amaiak talde anitzen eta ezagutza modu naturalean jario daitekeen lankidetza-guneen garrantzia azpimarratzen du. Ziur dago irtenbiderik onenak diziplina anitzeko ikuspegietatik eta giza irizpidea galdu gabe adimen artifizialaren potentziala aprobetxatzea ahalbidetuko duen begirada kritiko batetik sortzen direla.